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贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”下载方式:

①通过浏览器下载

打开“贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放””手机浏览器（例如百度浏览器）。在搜索框中输入您想要下载的应用的全名，点击下载链接【blog.m.gcyx168.com】网址，下载完成后点击“允许安装”。

②使用自带的软件商店

打开“贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放””的手机自带的“软件商店”（也叫应用商店）。在推荐中选择您想要下载的软件，或者使用搜索功能找到您需要的应用。点击“安装”即 可开始下载和安装。

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贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”安装步骤:

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🌰🦘🏂第五步：🦘启动软件：安装完成后，通常会在桌面或开始菜单创建软件快捷方式，点击即可启动使用贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”软件。

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2.打开修改器

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4.点击进入贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”，打开选关界面。

5.关闭修改器(不然容易闪退)

以上就是没有记录的使用方法，希望能帮助大家。

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度颇为谦卑。

> 厂商新闻《贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”》特朗普继续对日本施压：日本需要开放市场 时间：2025-09-11 04:20

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　　中新网西宁9月10日电 题：贾永蓉：深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”

　　作者 祁增蓓

　　9月10日清晨，高原的秋风带着些许凉意。青海省西宁市南大街小学校长贾永蓉身着紫色连衣裙，站在校门口，端详着由学生书写的校牌。

　　“学校有‘学生校牌书写’品牌活动，校牌平均每年一换，均由学生亲笔书写、家长共同揭牌。”贾永蓉告诉中新网记者，看似很普通的活动，却能让孩子在书法创作中感受中华优秀传统文化的魅力，帮他们坚定文化自信。

图为西宁市南大街小学由学生书写的校牌。　　　祁增蓓摄

　　从1992年站上讲台至今33年，贾永蓉坚守教育岗位，无论作为普通教师还是校长，始终热爱学生、追求知识，全心投入高原教育事业。

　　谈及多年小学教育心得，贾永蓉说：“每个孩子都是一朵美丽的花，教师要做的，就是帮他们以不同方式绽放。”她始终认为：“成绩不是唯一的衡量标准，教育的目标不是分数，而是个人成长。”

　　多年前，学校有位热爱绘画却成绩平平，不爱与人交流的学生。“那孩子从没学过绘画，却画得非常好。我送了他两本绘画本，鼓励他坚持热爱。”在贾永蓉的帮助下，这个孩子在上初中时就成了“学霸”，性格也开朗了许多。

　　经过多年摸索，贾永蓉以学生需求为导向，建立并完善学生多元发展体系与“书韵课程”体系，提供丰富的选择性课程。

图为贾永蓉介绍学生的书法作品。　　　祁增蓓摄

　　同时，贾永蓉还带领学校老师们打造了集互动、实践、体验及宣传于一体的特色校园文化。学校的六层楼道种植区域、两层科普观赏区域以及室外种植平台、VR安全教育长廊等，不仅为学生提供了实践和学习的场所，也让校园文化成了“行走的思政课”。

　　2025年是第41个教师节，贾永蓉带领老师们在校园布置的展板上写下内心独白：“成长没有标准，快乐没有模板”“你每前进一步，我都会为你鼓掌欢呼”“每一个与众不同的孩子都有独一无二的颜色”......字里行间皆是对学生的深切关爱。

图为贾永蓉带领教师们提前在校园里布置的展板。　　　祁增蓓摄

　　9月8日，青海省教育杰出人才和教学成果奖表彰大会举行，授予贾永蓉等15名教育工作者“青海省杰出校长”称号。

　　“教育是‘一群人的奋斗’。”谈及当今时代的教育，贾永蓉坦言，教师的“教”、学生的“学”、家长的“护”、学校与社会的“托”，共同构成了教育的完整生态，“所有人都是参与者，只有当这群人朝着同一个目标同向发力时，教育才能真正实现育人的初心。”(完)

【编辑:李润泽】

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